日常生活
美麗的校園我們的家
更新時間:2018-03-19 12:38:23 來源:www.albk.cn 編輯:本站編輯 已被瀏覽
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春來了,花開了,萬木吐綠。清晨,我走進校園,看到桂園中那棵碩大的桂花樹,原來光禿禿的枝丫間居然冒出了點點新綠!這棵樹齡長樹冠闊的桂花樹和所有新栽的花草樹木一樣,在我們崇實小學(xué)新校區(qū)--南校安家啦! 這些樹木是去年七、八月份,在高溫酷暑下移栽的。記得當(dāng)時為了選那棵桂花樹,我跑遍了市區(qū)所有的園林基地,最后在一戶農(nóng)家院里相中,還費了不少口舌才買到它。就這樣,幾十種花草樹木經(jīng)過精心挑選、科學(xué)合理地被安置在校內(nèi)的果園、桂園、花園中。炎熱的夏天植樹栽花成活率低,我專程請教園林專家,了解園地土質(zhì)要求、栽樹深淺程度、灑水防旱、治蟲除草、合理施肥等相關(guān)知識,并不時向園林工人請教、建議,有空還和他們一塊兒除草澆水。新校園里的花草樹木慢慢地返青了、開花了,石榴樹的枝頭上竟掛滿了石榴。紅紅的石榴惹得孩子們圍在樹下轉(zhuǎn)悠。學(xué)校還精心為花草樹木貼上標(biāo)簽,標(biāo)簽上寫著小學(xué)生都能讀懂的物種介紹。校園里春的花,夏的香,秋的果,冬的綠裝扮著學(xué)校的美麗,成為師生認(rèn)識了解大自然難得的教學(xué)資源和休閑審美的好去處。這些移居的花草樹木在主人精心呵護下抗酷暑耐嚴(yán)寒最終根植于一片新的土地,有了新的家園! 種植花草樹木尚且如此,學(xué)校管理又何嘗不是同樣的道理。建設(shè)美麗校園就是要使學(xué)校像家園一樣溫馨,充滿著魅力,成為廣大師生向往的、熱愛的樂園,使他們在校園生活中獲得歸屬感、成就感、幸福感,獲得精神快樂和美的享受。 前兩天,我接到南校二年級6班一位家長的來信,信中表達(dá)了孩子轉(zhuǎn)入崇實小學(xué)后的欣慰。家長描述了孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的快樂,細(xì)數(shù)了孩子所在班級每位任教老師的特點,尤其對班主任周瓊老師、數(shù)學(xué)老師覃芳的敬業(yè)精神、健康心理和快樂性格贊不絕口。當(dāng)我把這封信讀給二年級全體教師時,大家覺得無比幸福。而作為校長能使老師們體驗到工作的價值,我也感到了莫大的幸福! 開學(xué)時,有個學(xué)生在日記中寫道:我們的學(xué)校好美,學(xué)校就像我的家,假期中總是掰著手指算開學(xué)的日子,盼望見到老師,得到老師的表揚,盼望和小伙伴快樂游戲。孩子在學(xué)校有家的感覺,甚至把老師當(dāng)做媽媽,這樣的環(huán)境能使孩子快樂健康的成長。校長和教師就是要為孩子們營造快樂成長的環(huán)境,要遵循教育規(guī)律,遵循學(xué)生成長規(guī)律,因材施教,使每個學(xué)生都能成為最好的自我,從而獲得成長中的幸福和快樂。 建設(shè)美麗的校園校長是關(guān)鍵。校長的辦學(xué)思想、治校策略、文化內(nèi)涵、個性修養(yǎng)、專業(yè)特長等等直接影響校園文化和環(huán)境形成,影響師生的成長進步。因此,作為一位校長,要像培育花草樹木一樣遵循科學(xué),講求規(guī)律,愛心呵護,用心耕耘,才能把我們的學(xué)校建設(shè)得像花園一樣美麗,像家園一樣溫馨。 |
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