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日常生活

愿化春泥更護花

更新時間:2018-03-19 12:30:34 來源:www.albk.cn 編輯:本站編輯 已被瀏覽 次 查看評論
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老師說,他是一塊石頭,為學校的事業(yè)鋪路架橋;學生說,他是一把雨傘,為我們的成長遮風擋雨;家長說,他是一頭黃牛,在校園里埋頭犁田耕地,用汗水澆灌出芬芳桃李。他就是慈利六中黨支部書記李海平。

良心,在事業(yè)中無愧
屈指一算,李海平在慈利六中工作已有12個年頭了。12年前,他懷揣夢想,從一名普通教師扎扎實實的干起,一路風雨一路歌。12年來,李海平精心教學,嚴謹治學,科學管理,勇于創(chuàng)新,無怨無悔。2009年他退出副校長崗位,擔任黨支部書記。崗位變了,工作重心變了,但他并沒有因此而感到輕松,反而覺得責任更加重大,腦海中整天想的都是學校的發(fā)展。平日里李海平總是說六中是一所百年老校,能成為張家界市文明單位、市級示范學校,這是幾代六中人辛勤耕耘創(chuàng)下的業(yè)績,我們必須勤勤懇懇工作,精精心心育人,才能無愧于天地、無愧于學校、無愧于學生和家長、無愧于自己的良心!他就是懷著這種對六中特殊的感情而忘我地工作著!

“教書,是我的天職”
李海平雖然擔任黨支部書記,但并沒有因此而放棄教學。他始終認為自己只是一名普普通通的教師,教書育人是自己的天職。多年來他也一直主動要求擔任高三年級的政治課教學任務(wù)。為了上好課,他花費大量時間,認真研讀新課改教材以及高考考標,還大量地搜集有關(guān)資料制作成課件,因而使枯燥的政治課變得生動、有趣,學生們也覺得聽他講政治課不僅是一種享受,更是一種情感的陶冶。

責任,在工作中延續(xù)
在長期的黨務(wù)工作中,李海平認為,學校要不斷提高教育教學質(zhì)量歸根結(jié)底是要抓好師資隊伍建設(shè)。促進教師隊伍建設(shè),抓好干部黨員隊伍建設(shè)尤為重要。為此,他狠抓支部班子建設(shè),增強黨支部凝聚力。狠抓黨員隊伍建設(shè),充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。實施“青年教師崗位成才”工程,抓好青年教師隊伍建設(shè)。從政治上對青年教師引導、教育和培養(yǎng),從工作、生活上關(guān)心青年教師,因而六中出現(xiàn)了“黨育青年成長,青年跟黨前進”的可喜局面,一批年輕教師脫穎而出,成為六中教育的中堅力量。

付出,就一定有回報
一份耕耘一份收獲。因為李海平的辛勤付出,學校100班王剛同學以570分的成績考上重點大學,一批學生上本二線,這在生源基礎(chǔ)差、條件差的六中建校史上創(chuàng)造了奇跡;因為他灑下了辛勤的汗水,他所寫教案六次被學校評為優(yōu)秀教案;2001年、2002年所教學生參加市調(diào)研考、高考均占全市第七位,2003年文綜調(diào)考成績在全市占第五位,高考居全市第七位,受到上級主管部門的表揚;他所撰寫教學論文《課堂討論——高中政治教學的一個缺環(huán)》在中學生時事政治報舉辦的論文比賽中獲國家級二等獎,參與的《中學教學主體定位教學實驗》教改課題獲市首屆基礎(chǔ)教育教學成果獎二等獎;因為他的努力工作,2000年-2005年的年度考核連續(xù)六年被評為優(yōu)崗,受縣政府嘉獎,2004年被評為市級“優(yōu)秀教師”,受到市委市政府表彰,2008年被評為慈利縣骨干教師,受到縣委縣政府表彰。
不待揚鞭自奮蹄,愿化春泥更護花。李海平,恰恰就如春泥一般,把智慧獻給了黨的教育事業(yè),把青春和汗水獻給了六中。

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