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日常生活

拯救中國足球的兩種路線圖和一個核心問題

更新時間:2018-03-19 12:23:05 來源：www.albk.cn 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號 中國足球完成了“史上最差”的全線潰敗：國足創(chuàng)下連續(xù)三屆世界杯預(yù)選賽未能殺入亞洲區(qū)十強(qiáng)的紀(jì)錄，國奧、國青、國少長期頹廢，女足連續(xù)折戟世界杯和奧運(yùn)會，中超球隊很難在亞冠立足，青少年足球人口持續(xù)縮減，國人對足球成績極度不滿……種種悲劇性事實(shí)證明，中國足球絕不能繼續(xù)按照現(xiàn)有模式走下去，是時候做出新的設(shè)計和改變了。如何拯救中國足球？我們首先要弄清楚可能的兩種路線圖和一個核心問題。
　　第一種路線圖是進(jìn)行“大手術(shù)”，即以校園足球?yàn)橹行?，將中國足球有限的人力、物力、財力資源主要用來發(fā)展校園足球，讓足球運(yùn)動真正與學(xué)校教育融為一體，讓職業(yè)俱樂部和國家隊今后主要從校園中選拔人才。
　　這種路線圖需要一個權(quán)力高于教育部和國家體育總局的專設(shè)機(jī)構(gòu)來運(yùn)作，由教育部搭臺、體育總局配合，通過合理的制度設(shè)計（如體育、足球列入學(xué)校和學(xué)生必修考核，制訂出可操作的、相對公平的考核模式），讓學(xué)校、學(xué)生和家長真正重視，有效參與校園足球運(yùn)動，讓體育總局負(fù)責(zé)技術(shù)引導(dǎo)和支持，真正改變目前“體教結(jié)合”兩張皮的尷尬局面。這種模式有以下三大優(yōu)點(diǎn)：
　　首先，這種模式從育人的角度來說有利于青少年綜合素質(zhì)提高?，F(xiàn)有的教育模式在很大程度上背離了“德智體”全面發(fā)展的理念，讓學(xué)校、學(xué)生和家長只是圍繞小升初、中考和高考的指揮棒去運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生過度注重讀書、而忽視了德育和體育的培養(yǎng)，造成近些年來青少年文化課知識和身體素質(zhì)背離，而足球作為最講究集體配合、高度依托智力并有很強(qiáng)身體對抗的世界第一運(yùn)動，若能真正融入校園將對提高青少年綜合素質(zhì)起到明顯作用。
　　其次，這種模式從足球競技的角度來說有利于球員競技水平的提高?，F(xiàn)有的職業(yè)俱樂部、專業(yè)隊青訓(xùn)模式，讓中國球員遠(yuǎn)離校園專修足球，導(dǎo)致球員普遍缺乏現(xiàn)代足球必須的及時動腦和思考，若能結(jié)合學(xué)校其他科目非應(yīng)試教育的創(chuàng)造性思維，將有助于球員拓展思路、活學(xué)活用、提高競技水平。
　　再次，這種模式將改變現(xiàn)有的國民體育（足球）資源分配不合理的現(xiàn)狀。目前官方和民間企業(yè)大多熱衷于將資源集中投放到職業(yè)聯(lián)賽、奧運(yùn)會、亞運(yùn)會、世界杯等大賽之中，而在校園足球、大眾草根足球領(lǐng)域的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如將更多資源（如資金、場地）分配到校園、草根足球中去，則能讓體育（足球）資源的分配相對公平。
　　第二種路線圖則是“小手術(shù)”，也就是將有限的資源繼續(xù)主要用來發(fā)展職業(yè)聯(lián)賽和國家隊，但采用大規(guī)模興建高質(zhì)量的青訓(xùn)中心，聘請高水平外籍青訓(xùn)教練及送青少年球員留洋的模式來培養(yǎng)俱樂部和國家隊的精英人才，再將其余資源用于校園足球的普及和推廣，校園足球主要起營造足球文化和足球氛圍的輔助作用。
　　這種路線圖相對于第一種來說可操作性更強(qiáng)，因其所需要的總資源更少，也無需對現(xiàn)行教育和體育系統(tǒng)做大變革，其關(guān)鍵是依托高水平的青訓(xùn)中心、以及靠足球發(fā)達(dá)國家“借雞生蛋”來提高競爭力。但第二種路線圖存在的弊端是：不能改變“體教分家”的現(xiàn)狀，不能改變現(xiàn)有教育模式下學(xué)生“德智體背離”的局面，無助于提高青少年的綜合素質(zhì)，更無助于公平化分配體育資源。如果說第一種路線圖是根本性的變革，更多是走“大眾路線”，則第二種則是有針對性的改良、更多是走“精英路線”。
　　除了這兩種路線圖外，我們還必須認(rèn)清：中國足球所有問題中的核心問題是“技戰(zhàn)術(shù)嚴(yán)重落伍”。中國足球由于缺乏國際眼光和自主研發(fā)精神，長期以來一直處于近乎原始的狀態(tài)，當(dāng)現(xiàn)代足球世界大步向前、目前已經(jīng)發(fā)展到高度依靠思維的“智能化”階段時，中國的教練和球員們還集體性地停留在依靠身體和基本技術(shù)吃飯的“石器時代”。當(dāng)近鄰日本、韓國足球早已通過虛心學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐在思維方面逐漸跟上國際潮流時，中國足球還滯留在依靠身體和技術(shù)比賽的階段。更何況中國球員的基本技術(shù)非常粗糙，身體即使與亞洲強(qiáng)隊比也沒有什么優(yōu)勢。
　　“技戰(zhàn)術(shù)嚴(yán)重落伍”是振興中國足球所面臨的核心問題，離開這個問題去談?wù)摗肮苻k分離”、“制度變革”，都如無源之水。目前中超聯(lián)賽和國家隊難以吸引大眾的興趣，根本原因是其技戰(zhàn)術(shù)水平實(shí)在落后，加上以往曾存在假賭黑現(xiàn)象等因素，讓人難以產(chǎn)生興趣。而青少年足球的普及和提高也嚴(yán)重受制于技戰(zhàn)術(shù)落后的問題，如果沒有高級的現(xiàn)代足球技戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，學(xué)生們該怎樣踢球，青訓(xùn)中心該如何訓(xùn)練的問題都將無解。若繼續(xù)任由低水平教練按照落伍的技戰(zhàn)術(shù)理念去教球員，中國足球的青訓(xùn)甚至?xí)限@北轍。
　　中國足球要想解決這一核心問題，不能僅靠卡馬喬、里克林克等外教的傳授，在方便地使用“拿來主義”的同時，更要做到“獨(dú)立自主”，建立起不拘一格降人才的中國足球技戰(zhàn)術(shù)研發(fā)中心，用合理的政策激勵和保障激發(fā)出中國足球圈內(nèi)外有志之士的積極性，興起足球技戰(zhàn)術(shù)研發(fā)之風(fēng)，培養(yǎng)出一批掌握如何趕超國際足球先進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)技巧的優(yōu)秀教練員，并給他們提供進(jìn)行試驗(yàn)和實(shí)踐的條件，這樣才能為中國足球在未來的振興打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，形成核心的、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)動力。
　　至于未來有沒有結(jié)合這兩種路線圖的優(yōu)勢、兼顧大眾和精英足球模式的第三種路線圖，那就要看可投入中國足球的總資源，如資金、人力、物力支持是否足夠大，以及決策者和大眾是否支持這樣的想法了。
　（新華社北京11月16日體育專電）
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