青年作家夢(mèng)帕的《流年》這本書(shū)，我以前就看到過(guò)，大約是2003年春夏之交的時(shí)候，在劉曉平老師工作的市文聯(lián)的辦公桌上看到的，傳友兄正想以此書(shū)及其它一大摞已發(fā)表的文章申報(bào)省作協(xié)會(huì)員。當(dāng)時(shí)和劉老師談起傳友，都認(rèn)為他是人才，有激情、勤奮。近期偶爾又翻著了此書(shū)，不覺(jué)引起了我的共鳴。因我與傳友年齡相仿，性情相似，又同是農(nóng)村走出，便感悟相近。正如劉老師在《流年》序中所言：“作為一位偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村青年，要愛(ài)上文學(xué)是需要一些勇氣的。但傳友不但愛(ài)上了文學(xué)，而且走上了文學(xué)的道路，并沿著這條艱辛之路，走出了那個(gè)遙遠(yuǎn)的山村……”
《流年》收錄的文章多是帶有傳友自傳性的散文，分“往事如煙”、“故土凝眸、滾滾紅塵”、“導(dǎo)游手記”、“高山流水”五輯及“附錄”。書(shū)中的文章以澄明的心境和幽默的文筆寫(xiě)奮斗者艱辛的生存、夾縫求生的智慧，持勤拼命的奮斗經(jīng)歷，筆墨冷峻，凄惶動(dòng)人，表現(xiàn)出很高的藝術(shù)純凈度。
《流年》大多是寫(xiě)作者的親身體驗(yàn)。作者生活閱歷豐富，高考時(shí)因偏科以7分之差遺憾落榜，后來(lái)就一直在社會(huì)的底層掙扎、奮斗。當(dāng)過(guò)老師、在廣州打過(guò)工、開(kāi)過(guò)“澧水書(shū)社”、辦過(guò)《澧水文學(xué)》、干過(guò)導(dǎo)游、搞過(guò)旅游宣傳，闖過(guò)四川康定、還不顧“君子遠(yuǎn)庖廚”的古訓(xùn)折騰飲食業(yè)……真是行行都干過(guò)了，作者散文的創(chuàng)作靈感來(lái)源于他豐富的生活經(jīng)歷。亦如中國(guó)作協(xié)副主席譚談所言：“生活是創(chuàng)作的源泉，作品是作家的生命”。所以，當(dāng)作者筆下的自傳性小人物走到我面前時(shí)，我真真切切感到七分親切，兩分可愛(ài)，一份辛酸。做人難，成功更難。這恐怕是所有人都有的共同體會(huì)?！读髂辍坟灤┝诉@一思想，小人物難當(dāng)。他們不僅有柴米之憂，衣住之困，更兼地位卑微，命運(yùn)坎坷。如作者在《陌生的城市》中這樣調(diào)侃自己：“我感到褲腳高挽，泥巴糊滿大腿的我走在城市的大街小巷上是一道最糟糕而且有損市容的風(fēng)景。我發(fā)覺(jué)頭發(fā)蓬松，衣衫破舊，滿臉黝黑的我來(lái)到城市加入城市人的行列是對(duì)城市人的一個(gè)絕妙的諷刺。城市，在我的心目中好陌生呦！”勿庸置疑，作為農(nóng)村青年，來(lái)到城市大都背負(fù)著一種壓迫，大環(huán)境的壓迫，生活的習(xí)慣的壓迫，還有某種世俗的壓迫等等，因而生活得窩窩囊囊，別別扭扭，身上大都帶著一點(diǎn)灰色，于詼諧玩世中透出一種悲哀的氣息。
《流年》的小人物帶點(diǎn)灰色，但并無(wú)灰暗之感，作品中流布著一種嚴(yán)肅，一股正氣，蘊(yùn)含著一種深刻，淡淡的悲哀氣息中透露出許多叫人深思的東西。文如其人，人如其人。作者夢(mèng)帕也是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，他?duì)生活與文學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，由其艱苦的生活經(jīng)歷與很強(qiáng)的事業(yè)釀造而成的。惟其嚴(yán)肅，他從不調(diào)侃文學(xué)，從不盲目的追趕文學(xué)新潮，他接納各種流派的表現(xiàn)技巧，全在于對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的解剖與表達(dá)。因此，他的筆觸總是深入到人生和人性的隱晦處，以追求永恒的批判效果。這種批判的落腳點(diǎn)，是人性的弱點(diǎn)以及不健全的社會(huì)文化，它們共同泯滅了人性中許多美好的東西，使人性被無(wú)奈的扭曲。《冬天里最后一場(chǎng)雨》傳友這樣抒發(fā)自己的情愫：“云在信里說(shuō)我給他寫(xiě)信的時(shí)候有五個(gè)男孩追她，但最有競(jìng)爭(zhēng)力的是我，然而我卻因?yàn)樗⒆犹赜械鸟娉郑ㄎ竦木芙^）便停步不前令她傷心至極。但強(qiáng)卻死命的追她，那時(shí)候強(qiáng)追她確有恬不知恥的味道，可強(qiáng)有‘一百次拒絕我還在一百零一次去追’的勇氣和信心，云說(shuō)為什么死追她的不是我，而是強(qiáng)？”其實(shí)主人公當(dāng)時(shí)有難言的苦衷，云是大學(xué)生，而主人公卻是打工仔，內(nèi)心的自卑使主人公停止了追求的步伐，錯(cuò)失了唾手可得的幸福。造成這一悲劇結(jié)果的當(dāng)然是社會(huì)文化的弱點(diǎn)和人性的弱點(diǎn)所致。由于這些作品存在著內(nèi)在的悲劇性與批判色彩，故他的文章讀后總給人在忍俊不禁的同時(shí)，平添一種凄惶感和厚重感。
“莫謂草廬無(wú)俊杰，自古山澤起英雄”?！读髂辍氛沁@樣一本草廬俊杰、山澤英雄的吶喊。

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