近日在《張家界日?qǐng)?bào)》教育版上讀到侯江先生的《教育經(jīng)費(fèi)不會(huì)用就永遠(yuǎn)不夠用》一文，深有感觸，有些觀點(diǎn)想要和侯先生商榷。
我們必須承認(rèn)侯先生所說的一個(gè)事實(shí)，那就是當(dāng)前嚴(yán)重不足的教育經(jīng)費(fèi)里，有一部分確實(shí)被某些人給挪為他用，甚至是被揮霍掉或裝入自己的腰包。但這一存在的現(xiàn)象卻并不能掩蓋一個(gè)事實(shí)，那就是我國教育經(jīng)費(fèi)投入缺口較大。早在2004年的兩會(huì)期間，當(dāng)時(shí)的教育部部長周濟(jì)表示，到2007年一定實(shí)現(xiàn)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP的比例的4%的目標(biāo)，這曾讓多少教育工作者歡欣鼓舞！然而結(jié)果卻讓人黯然神傷，到了2009年依然沒有實(shí)現(xiàn)“一定”，許諾成了一個(gè)美好的“神話”。
侯先生在文中說“許多地方特別是大城市的所謂好學(xué)校，人所共知，一點(diǎn)兒也不差錢”。此言差矣，除了少數(shù)學(xué)校有特殊能力得到特別資助改變教育面貌外，大多數(shù)的學(xué)校為了適應(yīng)發(fā)展，改善辦學(xué)條件，不惜向銀行或個(gè)人借債。不少學(xué)校是債臺(tái)高筑，而這些錢最終由誰還，大多還不是普通百姓？另外，侯先生說“看看開學(xué)前各名校周邊銀行家長排隊(duì)交擇校費(fèi)的長龍”，就認(rèn)定我們不少學(xué)校已經(jīng)“不差錢”了。其實(shí)，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)正是國家教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足所帶來的嚴(yán)重問題，國家將本應(yīng)該由政府承擔(dān)的教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給了普通的老百姓。普通百姓感受到的是家庭的教育投入越來越大，很多家庭因?yàn)樗秃⒆幼x書而重新回到了貧窮的邊緣，有些甚至是債臺(tái)高筑，成為了真正的窮人。還有一部分學(xué)生因?yàn)榧彝o力負(fù)擔(dān)其龐大的教育開支只好離開心愛的學(xué)校?！皟H僅用了占GDP3.41％的比例，就成功地使占全世界22%，多達(dá)十幾億的人受到了義務(wù)教育”絕不是中國的驕傲！
此外，侯先生說“看看各學(xué)校的大樓大門大排場”，就可以大體感受到“教育產(chǎn)業(yè)化的能量”，認(rèn)為已經(jīng)“不差錢”了。為了面子講排場固然是不對(duì)的，本身經(jīng)費(fèi)有限，更不能浪費(fèi)。但并不能說將學(xué)校修得漂亮點(diǎn)，讓學(xué)生有更安全、更明亮的教室，有更寬敞的活動(dòng)空間就成了“講排場”。孩子是未來的希望，莫非讓孩子們都呆在破舊、狹窄的校園里學(xué)習(xí)、生活就是合理利用了教育經(jīng)費(fèi)？我想事實(shí)并非如此?，F(xiàn)在“豪華”的學(xué)校并不多見，破舊不堪的鄉(xiāng)村中學(xué)倒比比皆是，普天之下又有多少偏遠(yuǎn)農(nóng)村教師沒有辦公宿舍，這又說明了什么呢？侯先生在文中說應(yīng)該加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)的合理使用，將錢用到該用的地方，這誠然是正確的。然而現(xiàn)在的最主要問題其實(shí)還不是教育經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)?shù)膯栴}，而是教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的問題。
讓人值得欣慰的是，我們不少地方政府已經(jīng)越來越重視教育了，舍得在教育上花成本。2月26日《張家界日?qǐng)?bào)》的新聞《慈利1.7億打造教育精品》讓人讀后十分感動(dòng)。慈利是湖南省貧困縣，每年財(cái)政收入不過是2個(gè)億左右，卻能用如此的大手筆在教育事業(yè)上，實(shí)在讓人佩服領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見卓識(shí)。
不管怎樣，教育部長袁貴仁能再次提出已經(jīng)遺忘多年的“追四”，可以看出其對(duì)教育的重視。俗話說，說得好不如做得好，重視教育絕不能只是口頭提，而是要舍得從錢包里將錢拿出來。

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