在中國(guó)，高考一直是改變?nèi)松\(yùn)的機(jī)遇。多少年來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)的人從咿咿學(xué)語(yǔ)開(kāi)始就被人灌輸著做個(gè)“文化人”的理念，很多人寒窗苦讀十?dāng)?shù)載，只為那最后的龍門(mén)一躍。隨著時(shí)間慢慢的流逝，高考已經(jīng)不知不覺(jué)進(jìn)入到了一個(gè)新的時(shí)代。高考報(bào)名人數(shù)在持續(xù)了十幾年的增長(zhǎng)以后，終于在2009年出現(xiàn)回落。有專(zhuān)家分析，參與高考人數(shù)的減少有多方面的原因，其中一條就是很多人選擇了走出國(guó)門(mén)，也就是留學(xué)的道路。但是高考與留學(xué)并不是相互沖突的，絕對(duì)不能武斷的認(rèn)為打定了留學(xué)的主意就放棄了高中課程的學(xué)習(xí)，其實(shí)現(xiàn)在很多國(guó)家的留學(xué)政策都與高考成績(jī)掛鉤，有留學(xué)意向的學(xué)生應(yīng)該提前做好較為完善的留學(xué)規(guī)劃，“兩手都要抓，兩手都要硬”。

新高考時(shí)代之留學(xué)現(xiàn)狀
“五一”已過(guò)，高考來(lái)臨的倒計(jì)時(shí)要真正的以天來(lái)計(jì)算了。在高中的校園里，大多數(shù)的高三學(xué)生正在爭(zhēng)分奪秒的做著最后的沖刺。據(jù)記者了解，現(xiàn)在有留學(xué)意向的學(xué)生不在少數(shù)，有的一心撲在留學(xué)上，不管高考，把復(fù)習(xí)時(shí)間都花費(fèi)在雅思等課程上；有的學(xué)生雖然有留學(xué)的規(guī)劃，但是依然出現(xiàn)在高考的備戰(zhàn)大軍中。根據(jù)記者對(duì)一些家長(zhǎng)和學(xué)生的咨詢(xún)，后面這種情況中的學(xué)生又分為兩類(lèi)：一類(lèi)是很早就做好了留學(xué)規(guī)劃，從高一開(kāi)始就有目的性的為留學(xué)鋪路，有一些甚至已經(jīng)拿到了國(guó)外高校的錄取通知，參加眼下的高考只是因?yàn)榱魧W(xué)目標(biāo)國(guó)家的政策對(duì)高考成績(jī)有要求，或者單純的為了練練手，感受一下氛圍；另一類(lèi)學(xué)生則是“一顆紅心兩手準(zhǔn)備”，留學(xué)與否要視高考成績(jī)而定，考得好，有希望上個(gè)將來(lái)就業(yè)不難的名校，就不留學(xué)。
“這些年來(lái)留學(xué)也開(kāi)始呈現(xiàn)越來(lái)越明顯的小齡化趨勢(shì)，有的家庭會(huì)把孩子送出去讀小學(xué)、中學(xué)，比起以前等大學(xué)畢業(yè)甚至研究生畢業(yè)才出國(guó)鍍金，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況決定了他們的子女在留學(xué)時(shí)機(jī)上有了更多的選擇，而且現(xiàn)在的留學(xué)政策也明顯寬松了許多?！蹦沉魧W(xué)中介機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人這樣告訴記者。據(jù)記者了解，現(xiàn)在有留學(xué)意向的高三學(xué)生中，已經(jīng)做好了留學(xué)規(guī)劃而且一步一步加以實(shí)施的學(xué)生當(dāng)前的心態(tài)比較放松，壓力較小，而那些把留學(xué)當(dāng)做后路的學(xué)生則一直處于精神緊張狀態(tài)，他們一邊要做好高考的沖刺準(zhǔn)備，一邊還因?yàn)閷?duì)留學(xué)的規(guī)劃準(zhǔn)備不足而惴惴不安，許多家長(zhǎng)為了不讓孩子分心，根本不敢讓孩子參與留學(xué)前的準(zhǔn)備工作，許多家長(zhǎng)現(xiàn)在都是“偷偷地”到各個(gè)機(jī)構(gòu)咨詢(xún)相關(guān)的問(wèn)題。

新高考時(shí)代之留學(xué)規(guī)劃
能夠成功留學(xué)需要滿(mǎn)足很多的條件，這些都要在留學(xué)規(guī)劃中加以注意。
首先，是否適合留學(xué)看學(xué)生自身的素質(zhì)。比如，從小比較獨(dú)立、有主見(jiàn)，能夠有明確目標(biāo)的學(xué)生在留學(xué)的道路上會(huì)如魚(yú)得水。因?yàn)閲?guó)外的教育和中國(guó)的傳統(tǒng)教育方式不同，那里學(xué)習(xí)比較自由，更多的是體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異以及自由度，學(xué)生們要憑自己的興趣以及特長(zhǎng)選擇自己需要的課程，完成規(guī)定的課程量才可以畢業(yè)。另外，學(xué)生要有一定的自律性，國(guó)外一般的教育機(jī)制都是“寬進(jìn)難出”，學(xué)習(xí)上完全靠自己，而且任務(wù)量相對(duì)較大，沒(méi)有耐心、毅力，很難達(dá)到畢業(yè)要求。在國(guó)外就讀，開(kāi)放的心態(tài)必不可少，特別是一些低齡學(xué)生，剛到一個(gè)新地方孤獨(dú)感、寂寞感是必須克服的，所以成行前一定要有心理準(zhǔn)備，以免出現(xiàn)壓力過(guò)大而選擇放棄，導(dǎo)致教育投資失敗的同時(shí)讓孩子的心理留下挫敗陰影。
其次，不得不說(shuō)的是語(yǔ)言問(wèn)題。在我國(guó)，大學(xué)之前的教育階段學(xué)校里教授的固定外語(yǔ)課程只有英語(yǔ)一種。所以對(duì)于尚未展開(kāi)英語(yǔ)之外的外語(yǔ)學(xué)習(xí)高中生來(lái)說(shuō)，由于語(yǔ)言的限制，一般不宜選擇法國(guó)、德國(guó)等非英語(yǔ)國(guó)家。如果很早就有留學(xué)的意向，則一定要提前打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，一是為了應(yīng)對(duì)將來(lái)在外的交流問(wèn)題，再就是現(xiàn)在的每個(gè)國(guó)家都對(duì)留學(xué)生的語(yǔ)言能力有所要求，并且有些國(guó)家還比較嚴(yán)格。
最后，要有一定的經(jīng)濟(jì)能力，并且在擇校上一定要慎重。出國(guó)留學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)能力的要求無(wú)需多言，一定要“量入而出”，結(jié)合留學(xué)目的國(guó)的消費(fèi)情況做好經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)備。在擇校上一定不能由家長(zhǎng)一廂情愿的拍板決定，而要考慮到孩子自己的想法，選擇落定之前一定要對(duì)目的國(guó)的各種情況都吃透，做到“量身定做”，這些都可以在正規(guī)的留學(xué)機(jī)構(gòu)咨詢(xún)到。
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